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yl23455永利官网关于举办2021年师范生教学技能竞赛(初赛)的通知
发布时间:2021-11-22  浏览次数:

 

为进一步加强永利官网师范专业学生(以下简称“师范生”)教学基本技能的培养与训练,积极发挥教师专业技能竞赛对提高职前教师教学技能的引领示范作用,着力培养具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学专业能力的优秀教师后备力量,不断提升师范生专业素养,根据学校《河北科技师范学院师范生教学技能竞赛实施方案》要求,经研究,决定开展2021年师范生教学技能竞赛初赛(校级比赛选拔赛),现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

学院师范类专业全日制本科三年级及以上学生和全日制研究生二年级及以上学生。

二、竞赛时间

2021年11月29日下午2点

三、竞赛项目

1.粉笔字板书设计。参赛者现场随机抽题,在黑板上展示教学板书。

2.课件制作。参赛者按照组别根据所学专业相关的中小学教材,制作30分钟教学内容的教学课件(即片段教学PPT)。

3.讲课(说课)比赛。参赛者按照组别根据所学专业中小学教材,选取知识点讲解或说课(可使用辅助课件、时间不超过15分钟)。

各项赛事评分标准见附件1-3。

四、初赛组织

大赛分初赛和决赛两个阶段。

首先学院层面进行初赛阶段,要求于2021年11月30日前完成初赛工作。在初赛基础上选拔优秀选手组成代表队参加校级决赛。

决赛(2021年12月1日-15日):根据初赛选拔情况组一个团队(各项比赛各一名参赛选手)参加校级决赛,对应普教组(理)或职教组。

五、奖项设置

学院初赛根据竞赛内容设置一等奖、二等奖、三等奖。如能晋级决赛,学校将按照组别分别设置单项奖和团体奖若干。

六、竞赛要求和流程

1.粉笔字板书设计比赛(初赛)

内容形式:要求参赛者准备三个选题,并于现场随机抽取一个选题进行比赛。

时间要求:书写时间不超过5分钟,简要介绍对应授课内容时间不超过1分钟。

竞赛时间地点:待定

竞赛流程:候场室抽取比赛顺序、竞赛现场抽取选题、现场比赛、评委根据《粉笔字板书设计比赛评分标准》进行打分。

计分说明:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为参赛选手的最终得分。

2.课件制作比赛(初赛)通知

内容要求:参赛者根据所学专业相关的中小学教材,制作30分钟教学内容的教学课件。

竞赛形式:各参赛选手提交竞赛作品(以班级+姓名+课件名称命名,如“数学1901侯淑慧等差数列命名”)至sxxyxljk@163.com邮箱。如评审中打不开课件不予评分,播放不流畅的课件将影响比赛成绩。

竞赛时间:作品提交时间截止2021年11月28日。

竞赛流程:参赛选手提交作品、评委根据《课件比赛评分标准》打分。

计分说明:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为参赛选手的最终得分。

3.讲课(说课)比赛(初赛)通知

内容形式:参赛者根据所学专业中小学教材,选取知识点讲课或者说课(可使用辅助课件)。

时间要求:不超过15分钟。

竞赛时间地点:另行通知。

竞赛流程:候场室抽取比赛顺序、现场比赛、评委根据《讲课比赛评分标准》进行打分。

计分说明:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为参赛选手的最终得分。

附件:1.粉笔字板书设计比赛评分标准

2.课件比赛评分标准

3.讲课(说课)比赛评分标准

4.河北科技师范学院师范生教学技能竞赛参赛选手报名表

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2021年11月22日

附件1

粉笔字板书设计比赛评分标准

评价内容

具体指标

分值

字体笔法

书写规范、工整、流畅;笔画清楚到位、均匀,结构平正。

15

书写正确,无错字、漏字。每错或漏一个字,扣0.2分。

笔法讲究,轻重粗细、富有变化,起落自然。

板书结构

干净整齐、布局合理、字距行距合适、字形大小得当。

20

整体效果美观,具有观赏性。

板书内容

紧扣题目,展现完整的教学内容脉络,科学、正确、规范。

25

板书设计

设计新颖,体现教学设计思想;知识点结构清晰,逻辑性强,重点突出。

40


附件2

课件比赛评分标准

评价内容

评价标准

分值

科学性

课件取材适宜,内容科学、正确、规范;

20

课件演示符合现代教育理念。

教育性

课件设计新颖,能体现教学设计思想;

40

知识点结构清晰,能调动学生的学习热情。

技术性

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果;

30

界面友好,操作简便,利于教学。

艺术性

创意新颖,构思巧妙;

10

画面设计整体风格相对统一。


附件3

讲课(说课)比赛评分标准

评价内容

评价标准

分值

教学目标

目标陈述清晰得当;

贯穿教学过程。

10

教学内容

教学内容呈现合理;

教学重点讲解透彻;

教学难点处理恰当。

30

教学方法

教学方法运用熟练;

注重学习方法引导,关注学生体验;

教学方法有效,能较好落实教学目标;

恰当使用多媒体辅助教学,教学演示规范;

有与教学过程契合的板书。

10

教学过程

教学过程流畅,教学环节清晰紧凑;

引导学生参与,课堂气氛活跃有序;

教学紧扣学生思维,具有启发性。

20

教学仪态

教学语言规范准确、生动简洁;

教态自然亲切、仪表举止得体;

教学情绪饱满,富有感染力。

10

教学效果

时间控制合理;

动态关注学生学习结果;

有效落实教学目标。

10

教学创新

发挥个人优势,个性化开展教学。

10




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